O Feedback Auditivo e o desenvolvimento da fala e da leitura

O Feedback Auditivo é a tarefa de uma pessoa ouvir o som da sua própria voz enquanto fala. Este feedback permite ajustes na pronúncia, na clareza e no ritmo da fala e possibilita a cada pessoa ter a percepção oral da sua própria voz e do som que ela transmite.

Quando algo se quebra neste ciclo, várias capacidades podem ficar comprometidas, ou seja, em risco de desenvolvimento total, nomeadamente, a leitura e a fala.

Sabemos que a falta de Feedback Auditivo é também responsável pelas alterações na qualidade vocal e na produção da fala.

Além disso, a criança com o Feedback Auditivo comprometido pode, consequentemente, apresentar uma baixa autoestima e autoconfiança e apresentar alguma ansiedade.

O Toobaloo – Uma ferramenta educacional

O Toobaloo foi projetado para ajudar a aperfeiçoar o Feedback Auditivo de crianças com dificuldades ao nível da fala, da leitura, da compreensão e pronúncia. Permite a qualquer criança aumentar a sua capacidade comunicativa e a sua capacidade de leitura, melhorando a sua fluência, compreensão e pronúncia.

Foi ainda projetado para ajudar as crianças mais novas a aprender a ler, mas também para atender a casos de crianças com dificuldades especiais, como desordem do processo auditivo, autismo, gaguez e dislexia. Na verdade, nestes casos, esta ferramenta educacional pode trazer benefícios notáveis.

Mesmo crianças sem estas dificuldades também podem beneficiar desta ferramenta educacional. Por exemplo, ouvir sua própria pronúncia, ritmo e flutuação da sua voz, enquanto fala ou lê, permite que as crianças ajustem e corrijam o que ouvem e dizem.

O Toobaloo pode ser usado na escola como ferramenta educacional de apoio no processo de ensino-aprendizagem.

O objetivo desta ferramenta é permitir que os alunos se concentrem e ouçam os sons que compõem as palavras, com mais clareza, à medida que aprendem a ler. Além disso, poderá ajudá-los a aumentar a fluência e a compreensão da leitura e a melhorar a articulação da fala e a consciência fonológica.

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